
Hurrikán
Ebben a hosszú formátumú, nagy nehézségekkel járó tevékenységben minden érzékszervünket használhatjuk, és kreativitásunknak nincs határa. Fogalmakat tanulunk, de a formális tanulás után játékkal, szÃnjátszással, rajzolással, mozgatással, tárgyak megszemélyesÃtésével - és szórakozással mélyÃtjük tudásunkat!
​
A tevékenység neve "hurrikán", mert a fogalmak kifejezésére használt eszközök - ahogy "lefelé" megyünk - a folyamat során folyamatosan zsugorodnak .
​
Projektünkben egy halló-siketek vegyes csoporttal dolgoztunk, és a következő koncepciókat dolgoztuk ki:
Kétnyelvű oktatás | Diszkrimináció | A jelnyelv ratifikálása | Önálló életvitel | Integrált oktatás | Ésszerű szállás | Szabad tolmácsválasztás | KÓDA
A tevékenység részletei
Funkció
MélyÃtse el és alkalmazza azokat a fogalmakat, amelyek formális tanulással – nem formális játék és kreativitás révén, változó és csökkenÅ‘ számú eszközzel – tanulhatók.
LeÃrás
4-5 fÅ‘s csapatokat alkotunk. Annyi fogalommal/definÃcióval dolgozunk, ahány csapatunk van (minimum 3). A fogalmakat az alapján választjuk ki, hogy milyen témakörön dolgozunk a résztvevÅ‘kkel (pl. emberi jogok, fogyatékosság, környezet alapfogalmai). A tevékenység elÅ‘tt a fogalmakat a tevékenységvezetÅ‘knek külön kell meghatározniuk. Az 1. bekezdés terjedelmének definÃcióit és a fogalmak cetlikjét 1-1 példányban kell kinyomtatni. A csapatok koncepciókat húznak ki a kalapból.
Az 1. fordulóban formálisan értelmezik és megbeszélik a fogalmakat, felidézik a kapcsolódó személyes tapasztalatokat az egyes csapatokon belül (nyomtatott definÃciók kiosztása, max. 10 perc munka), majd csapatonként egy-egy elÅ‘adó összefoglalja a definÃció lényegét a másiknak. csapatok 30 másodperc alatt. A koncepció cetlik visszakerülnek a kalapba. A 2. körben minden csapatból egy-egy ember húz ki egy koncepciót a kalapból (nem ugyanaz, mint az 1. fordulóban). Ez a játékos egy rövid mondatban elmondja a koncepciót csapatának, akiknek az elÅ‘zÅ‘ körben szerzett tudásuk alapján 1 percen belül ki kell találniuk. Ha ez sikerül, pontot szereztek. 1 perc elteltével, ha a játékos csapatának nem sikerül kitalálnia a megoldást, a többi csapat rabolhat és 1 pontot nyerhet.
3. kör : újabb húzás a kalapból (nem ugyanaz), a csapatból egy új játékos megmutatja/pantomimálja a koncepciót csapatának. 1 perc elteltével: más csapatok rabolnak
4. kör : újabb húzás a kalapból (nem ugyanaz), a csapatból egy új játékos rajzolja meg csapata koncepcióját. 1 perc elteltével: más csapatok rabolnak
5. kör : Újabb húzás a kalapból (nem ugyanaz), egy új játékos bemutatja a koncepciót csapatának elÅ‘készÃtett tárgyakkal. 1 perc elteltével: más csapatok rabolnak
6. kör : Újabb húzás a kalapból (nem ugyanaz), a csapatból egy új játékos egy mozdulattal megmutatja a koncepciót csapatának. 1 perc elteltével: más csapatok rabolnak
7. kör : Újabb húzás a kalapból (nem ugyanaz), a csapat új játékosa arckifejezéssel fejezi ki a koncepciót csapatának. 1 perc elteltével: más csapatok rabolnak
8. kör : Újabb húzás a kalapból (nem ugyanaz), a csapat új játékosa egy hangon fejezi ki a koncepciót csapatának. 1 perc elteltével: más csapatok rabolnak
​
A körök száma tetszőleges és a résztvevők függvényében változtatható (pl. siket résztvevők esetén a hangkör nem működtethető). Az a csapat nyer, amelyik a legtöbb pontot gyűjti.
Jogosult kompetenciák, készségek, attitűdök
Légkör megteremtése | AktÃv jelenlét | Figyelem | Játssz szerszám nélkül | Fantasy | Változó stratégia | Gesztikuláris kifejezés | A jelenlét ereje | Ne félj a kudarctól | Önkifejezés | Testi kifejezés | A tér használata | Nonverbális kifejezési eszközök | Megfigyelés
Kapcsolódó vagy háttértevékenység
A hosszú formátumú, nagy nehézségű nem formális tevékenység egy strukturált folyamat csúcsán játszható; Javasoljuk, hogy a tev ékenységet rövid és egyéb hosszú nem formális tevékenységek elÅ‘zzék meg, valamint a résztvevÅ‘k közötti kapcsolat és csoporttudat erÅ‘sÃtése.
Munkaforma
Csoportos játék, 4-5 fős csoportok. Nagy csoport (30-40 fő) is játszhat
A tevékenység ideje
Korcsoport
Körülbelül 150-180 perc
14 év felett
Eszköz, anyag
Nehézség
Fogalmak elÅ‘válogatása és kinyomtatása tevékenységvezetÅ‘k által a tanulási folyamathoz kapcsolódó témából. Rajzeszközök és tárgyak elÅ‘készÃtése a 4-5. a körbe.
5
Siketek kultúra / tudatosság / vita
Ha siket résztvevÅ‘kkel vagy integrált, siket hallású vegyes csoportban végezzük a tevékenységet, fontos, hogy a kommunikáció akadálymentes legyen. Törekedjen vegyes hallású csoportok kialakÃtására és a csoportokon belüli egyértelmű kommunikációra. A siketséggel kapcsolatos fogalomválasztás és a siket játékosok ezzel kapcsolatos saját tapasztalatai érzékennyé teszik a halló résztvevÅ‘ket.
Egyéb
A tevékenység táborozáshoz vagy több napos képzési folyamathoz ajánlott, ahol fontos, hogy a vezetők ismerjék a résztvevők kompetenciáit.